نکات گرامری زبان انگلیسی برای کنکور

تسلط بر مباحث گرامری زبان انگلیسی یکی از ستون های اصلی موفقیت در آزمون سراسری کنکور است و کسب درصد بالا در این بخش، می تواند تراز کل شما را به شکل چشمگیری ارتقاء بخشد. برای دستیابی به این مهم، شناسایی و تمرین مداوم با پرتکرارترین و مهم ترین نکات گرامری زبان انگلیسی برای کنکور ضروری است.

مقاله حاضر با هدف ارائه یک راهنمای جامع و کاربردی تدوین شده است تا داوطلبان کنکور سراسری بتوانند با دیدی عمیق و سازمان یافته، بر مباحث گرامری مسلط شوند. در این راستا، مهم ترین مباحث گرامری با مثال های واضح، تکنیک های تست زنی و تست های شبیه ساز کنکور همراه با پاسخ تشریحی کامل ارائه خواهد شد. هدف این راهنما، نه تنها آموزش گرامر، بلکه تجهیز شما به استراتژی های لازم برای مواجهه با سوالات گرامر کنکور و کسب حداکثر امتیاز در این بخش حیاتی است.

بودجه بندی سوالات گرامر زبان انگلیسی در کنکور سراسری

درس زبان انگلیسی در کنکور سراسری شامل ۲۵ سوال است که از این میان، معمولاً ۴ سوال (معادل ۱۶ درصد از کل سوالات زبان) به بخش گرامر اختصاص دارد. این چهار سوال اغلب ترکیبی از مباحث گرامری دبیرستان و پیش دانشگاهی هستند که اهمیت تسلط بر آن ها را دوچندان می کند. اطلاع از بودجه بندی و فراوانی هر مبحث در کنکورهای سالیان گذشته، به داوطلبان کمک می کند تا برنامه ریزی مطالعاتی خود را هدفمندتر کرده و زمان و انرژی خود را بر مباحث پرامتیاز متمرکز سازند. در ادامه، جدول بودجه بندی تقریبی مباحث گرامری پرتکرار در کنکورهای اخیر ارائه شده است:

مبحث گرامری	درصد تقریبی تکرار در کنکور	تعداد سوالات (تقریبی)
زمان های فعلی (Tenses)	۲۵-۳۰%	۱
مصدر و اسم مصدر (Infinitives & Gerunds)	۲۰-۲۵%	۱
جملات شرطی (Conditionals)	۱۵-۲۰%	۰-۱
مجهول (Passive Voice)	۱۰-۱۵%	۰-۱
افعال وجهی (Modal Verbs)	۸-۱۲%	۰-۱
صفت ها و قیدها (Adjectives & Adverbs)	۵-۸%	۰-۱
حروف ربط و ساختار جمله	۵-۸%	۰-۱
جمله واره های اسمی و وصفی	۳-۵%	۰-۱

دانستن این آمار نشان می دهد که مباحثی نظیر زمان های فعلی، مصدر و اسم مصدر، جملات شرطی و ساختار مجهول، از اهمیت ویژه ای برخوردارند و باید در اولویت مطالعه قرار گیرند. با این حال، تسلط بر تمامی مباحث گرامری برای پاسخگویی به سوالات ترکیبی و پیچیده تر ضروری است.

مهم ترین نکات گرامری زبان انگلیسی برای کنکور (با مثال و تست کنکوری)

۲.۱. زمان های فعلی (Tenses) و کاربردهای آن ها

زمان های فعلی از پایه ای ترین و در عین حال پرتکرارترین مباحث گرامری در کنکور هستند. تسلط بر ساختار و کاربرد دقیق هر زمان، کلید حل بسیاری از تست هاست. سوالات این بخش اغلب به تمایز میان زمان های مشابه و کاربردهای خاص آن ها می پردازند.

زمان حال ساده (Simple Present)

این زمان برای بیان حقایق عمومی، عادات و رویدادهای برنامه ریزی شده و ثابت استفاده می شود. نکات کلیدی شامل اضافه کردن s/es به فعل برای فاعل های سوم شخص مفرد و استفاده از افعال کمکی do/does برای سوالی و منفی کردن است.

• مثال:
  • He studies hard every day.
  • The sun rises in the east.

زمان حال استمراری (Present Continuous)

برای توصیف عملی که در لحظه صحبت کردن در حال وقوع است یا عملی موقتی که در حال حاضر جریان دارد، به کار می رود. همچنین برای برنامه ریزی های قطعی در آینده نزدیک نیز استفاده می شود.

• مثال:
  • They are playing football now.
  • I am meeting my friend tomorrow.

زمان حال کامل (Present Perfect) و تفاوت با گذشته ساده

زمان حال کامل عملی را توصیف می کند که در گذشته آغاز شده و اثر آن تا حال ادامه دارد یا زمان دقیق وقوع آن مشخص نیست. کلماتی مانند just, already, yet, ever, never, since, for اغلب با این زمان همراهند. گذشته ساده برای عملی است که در زمان مشخصی در گذشته به پایان رسیده است.

• مثال:
  • I have visited Paris twice. (حال کامل)
  • I visited Paris last year. (گذشته ساده)

زمان گذشته کامل (Past Perfect) و کاربرد آن در توالی رویدادها

این زمان برای بیان عملی استفاده می شود که قبل از عمل دیگری در گذشته به وقوع پیوسته است. غالباً با گذشته ساده همراه می شود و تقدم زمانی را نشان می دهد.

• مثال:
  • When I arrived, she had already left.

تست ترکیبی زمان ها:

تست ۱:
The train ……………… before I reached the station.

1. left
2. had left
3. was leaving
4. has left

پاسخ تشریحی:
گزینه (۲) had left صحیح است. در این جمله، دو عمل در گذشته اتفاق افتاده است: رسیدن من به ایستگاه و حرکت قطار. از آنجا که حرکت قطار قبل از رسیدن من اتفاق افتاده، باید از زمان گذشته کامل (Past Perfect) استفاده شود. فعل reached در قسمت اول جمله، زمان گذشته ساده (Simple Past) را نشان می دهد و استفاده از گذشته کامل برای فعلی که زودتر اتفاق افتاده، یک قانون اساسی در توالی زمان هاست.

۲.۲. افعال وجهی (Modal Verbs) و کاربردهای آن ها

افعال وجهی مانند can, could, may, might, must, should, ought to, will, would نقش مهمی در بیان توانایی، اجازه، الزام، احتمال، توصیه و … دارند. همچنین، فرم های گذشته آن ها (Modal Perfects) برای بیان احتمالات، انتقادات یا الزامات مربوط به گذشته بسیار پرتکرارند.

نکات مربوط به افعال وجهی در زمان گذشته (Modal Perfects):

• Must have + p.p: برای نتیجه گیری قطعی از عملی در گذشته.
  • مثال: He must have forgotten about the meeting. (حتماً جلسه را فراموش کرده است.)
• Should have + p.p: برای بیان حسرت یا انتقاد نسبت به عملی که انجام نشده یا اشتباه انجام شده است.
  • مثال: You should have studied harder. (باید بیشتر درس می خواندی.)
• May/Might/Could have + p.p: برای بیان احتمال وقوع عملی در گذشته.
  • مثال: She might have missed the bus. (شاید اتوبوس را از دست داده باشد.)

تست افعال وجهی:

تست ۲:
She didn’t answer her phone. She ……………… asleep.

1. must have fallen
2. should have fallen
3. could fall
4. might fall

پاسخ تشریحی:
گزینه (۱) must have fallen صحیح است. با توجه به اینکه تلفن او پاسخ داده نشده، قوی ترین نتیجه گیری منطقی این است که او به خواب رفته است. Must have + p.p برای نتیجه گیری های قوی در مورد گذشته استفاده می شود. گزینه های دیگر احتمال کمتر یا معنی نامناسب دارند.

۲.۳. مصدر و اسم مصدر (Infinitives and Gerunds)

این مبحث به انتخاب شکل صحیح فعل (با to یا ing-دار) پس از افعال، حروف اضافه، صفت ها و برخی عبارات خاص می پردازد و یکی از پرسوال ترین بخش های گرامر کنکور است.

افعالی که با to + فعل (infinitive) می آیند:

برخی افعال همواره با infinitive دنبال می شوند. مانند: decide, want, agree, manage, expect, ask, warn, promise, refuse, tend, afford, offer, plan, learn, fail, hope, appear, seem.

• مثال: We decided to go to the cinema.

افعالی که با فعل + ing (gerund) می آیند:

برخی افعال همواره با gerund دنبال می شوند. مانند: avoid, enjoy, involve, suggest, mind, finish, deny, practice, consider, admit, escape, postpone, miss, appreciate, recommend.

• مثال: I enjoy reading books.

استفاده از gerund بعد از حروف اضافه:

همیشه بعد از حروف اضافه، فعل به صورت gerund (ing-دار) می آید.

• مثال: She is good at singing.

افعالی که هم با infinitive و هم با gerund می آیند و تفاوت معنی آن ها:

برخی افعال بسته به اینکه با infinitive یا gerund بیایند، معنی متفاوتی پیدا می کنند. مهم ترین آن ها: stop, remember, forget, try, regret.

• مثال:
  • Stop smoking. (ترک کردن عادت)
  • Stop to smoke. (توقف برای سیگار کشیدن)

تست مصدر و اسم مصدر:

تست ۳:
I regret ……………… you that your application has been rejected.

1. to inform
2. informing
3. inform
4. to be informed

پاسخ تشریحی:
گزینه (۱) to inform صحیح است. فعل regret در صورتی که به معنی ابراز تأسف از بیان یک خبر ناخوشایند باشد، با infinitive (یعنی to + فعل) همراه می شود. در این جمله، منظور ابراز تأسف از اطلاع رسانی یک خبر بد در حال حاضر است. اگر معنی پشیمانی از کاری که در گذشته انجام شده باشد، با gerund (ing-دار) می آید.

۲.۴. ساختار مجهول (Passive Voice)

ساختار مجهول زمانی به کار می رود که فاعل جمله نامعلوم باشد، اهمیت کمتری داشته باشد، یا تمرکز بر عمل یا شیئی باشد که عمل بر روی آن انجام شده است. تشخیص جمله معلوم از مجهول و توانایی تبدیل آن ها از نکات کلیدی این بخش است.

تشخیص جمله معلوم و مجهول:

در جمله معلوم، فاعل انجام دهنده کار است، در حالی که در جمله مجهول، فاعل دریافت کننده عمل است. ساختار اصلی مجهول: be + past participle (p.p.).

• مثال:
  • Active: The student wrote the essay.
  • Passive: The essay was written by the student.

فرم های مجهول در زمان های مختلف و با افعال وجهی:

فرم مجهول برای هر زمان با تغییر فعل be به همان زمان و استفاده از p.p. ساخته می شود. برای افعال وجهی: Modal + be + p.p.

• مثال:
  • Present Simple Passive: English is spoken all over the world.
  • Present Perfect Passive: The bridge has been built.
  • Modal Passive: The work should be finished by tomorrow.

تست ساختار مجهول:

تست ۴:
Thousands of trees ……………… last year in the Amazon rainforest.

1. cut
2. were cut
3. are cutting
4. have cut

پاسخ تشریحی:
گزینه (۲) were cut صحیح است. فاعل جمله (Thousands of trees) انجام دهنده فعل cut نیست، بلکه دریافت کننده آن است (درختان بریده می شوند، خودشان عمل بریدن را انجام نمی دهند). بنابراین، جمله باید به صورت مجهول باشد. با توجه به عبارت last year (سال گذشته)، زمان جمله، گذشته ساده است. بنابراین، فرم مجهول گذشته ساده (was/were + p.p.) باید استفاده شود.

۲.۵. جملات شرطی (Conditional Sentences)

جملات شرطی برای بیان روابط علت و معلولی یا فرضیات به کار می روند و از مباحث چالش برانگیز اما پرتکرار کنکور هستند. تسلط بر انواع چهارگانه و همچنین جملات شرطی ترکیبی ضروری است.

نوع صفر (Zero Conditional):

برای بیان حقایق علمی، عمومی و نتایج قطعی استفاده می شود. هر دو بخش جمله (جمله واره If و جمله واره اصلی) در زمان حال ساده هستند.

• مثال: If you heat ice, it melts.

نوع اول (First Conditional):

برای بیان شرط و نتیجه ای که احتمال وقوع آن در آینده وجود دارد. جمله واره If در زمان حال ساده و جمله واره اصلی در آینده ساده (will + فعل) است.

• مثال: If it rains tomorrow, I will stay at home.

نوع دوم (Second Conditional):

برای بیان فرضیات غیرواقعی یا بعید در زمان حال یا آینده. جمله واره If در زمان گذشته ساده و جمله واره اصلی با would/could/might + فعل می آید.

• مثال: If I had a million dollars, I would travel the world.

نوع سوم (Third Conditional):

برای بیان حسرت یا شرایط غیرممکن در گذشته (شرطی که دیگر قابل وقوع نیست). جمله واره If در زمان گذشته کامل و جمله واره اصلی با would/could/might have + p.p. می آید.

• مثال: If I had studied harder, I would have passed the exam.

نکات ترکیبی و خاص (Mixed Conditionals):

گاهی جملات شرطی ترکیبی از انواع دوم و سوم هستند، به عنوان مثال، شرطی در گذشته و نتیجه ای در حال یا بالعکس.

• مثال: If I had eaten breakfast, I wouldn’t be hungry now. (نوع ۳ در جمله واره if، نوع ۲ در جمله واره اصلی)

تست جملات شرطی:

تست ۵:
If she ……………… about the problem, she would have helped us.

1. knew
2. had known
3. would know
4. knows

پاسخ تشریحی:
گزینه (۲) had known صحیح است. با توجه به جمله واره اصلی (she would have helped us) که از ساختار would have + p.p. استفاده کرده است، جمله شرطی از نوع سوم (Third Conditional) است. در این نوع شرطی، جمله واره If باید در زمان گذشته کامل (Past Perfect) باشد.

تسلط کامل بر زمان های فعلی، مصدر و اسم مصدر، و جملات شرطی، بیش از نیمی از موفقیت شما در بخش گرامر کنکور را تضمین می کند. این مباحث نه تنها پرتکرارند، بلکه فهم دقیق آن ها به درک سایر ساختارهای پیچیده تر نیز کمک شایانی می کند.

۲.۶. صفت ها و قیدها (Adjectives and Adverbs)

سوالات مربوط به صفت و قید اغلب به تمایز میان این دو و همچنین درجات مقایسه ای و عالی آن ها می پردازند.

تفاوت صفت و قید و جایگاه آن ها در جمله:

صفت ها اسم ها را توصیف می کنند و قبل از اسم یا بعد از افعال ربطی (linking verbs) می آیند. قیدها فعل ها، صفت ها یا قیدهای دیگر را توصیف می کنند و معمولاً به -ly ختم می شوند و جایگاه های متفاوتی در جمله دارند.

• مثال:
  • She is a careful driver. (صفت قبل از اسم)
  • She drives carefully. (قید برای فعل)
  • He looked sad. (صفت بعد از فعل ربطی look)

افعال ربطی (Linking Verbs):

این افعال، فاعل را به صفت یا اسم مکمل متصل می کنند و بعد از آن ها صفت می آید نه قید. مانند: be, look, seem, sound, feel, taste, smell, get, become, remain, appear.

حالت های مقایسه ای (Comparative) و عالی (Superlative):

برای صفت ها و قیدهای تک سیلابی -er/-est و برای چندسیلابی more/most استفاده می شود. توجه به کلمات کلیدی مانند than (برای مقایسه ای) و the / in / of (برای عالی) مهم است.

• مثال:
  • He is taller than his brother.
  • She is the most intelligent student in the class.

تست صفت ها و قیدها:

تست ۶:
Of all the students in the class, John is ……………… .

1. the most hard-working
2. more hard-working
3. harder-working
4. as hard-working

پاسخ تشریحی:
گزینه (۱) the most hard-working صحیح است. با توجه به عبارت Of all the students in the class (از میان تمام دانش آموزان کلاس)، یک مقایسه در حالت عالی (Superlative) نیاز است. صفت hard-working چندسیلابی است، پس باید از the most استفاده شود.

۲.۷. حروف ربط (Conjunctions) و ساختار جمله

حروف ربط کلمات یا عباراتی هستند که کلمات، عبارات یا جمله واره ها را به هم متصل می کنند. تسلط بر انواع آن ها و نحوه استفاده صحیحشان برای ایجاد جملات پیچیده و مرکب، در بخش گرامر کنکور حائز اهمیت است.

حروف ربط هم پایه ساز (Coordinating Conjunctions – FANBOYS):

For, And, Nor, But, Or, Yet, So. این حروف ربط دو جمله واره مستقل یا عناصر هم ارز را به هم وصل می کنند.

• مثال: She is tired, so she went to bed early.

حروف ربط وابسته ساز (Subordinating Conjunctions):

این حروف ربط، جمله واره وابسته را به جمله واره مستقل متصل می کنند. مانند: when, while, because, although, if, unless, as soon as, before, after, since, though, even though, in order that.

• نکات مهم:
  • عدم استفاده از but بعد از although/even though.
  • تفاوت because (که جمله واره می گیرد) با because of (due to, owing to) که اسم یا عبارت اسمی می گیرند. مشابه این قاعده برای although/even though و in spite of/despite صادق است.

تست حروف ربط:

تست ۷:
……………… the heavy rain, we decided to cancel the picnic.

1. Although
2. Because
3. Despite
4. Even though

پاسخ تشریحی:
گزینه (۳) Despite صحیح است. بعد از فضای خالی عبارت اسمی the heavy rain آمده است، نه یک جمله کامل (فاعل + فعل). بنابراین، به حرف ربطی نیاز داریم که با عبارت اسمی به کار رود. از میان گزینه ها، تنها Despite (یا In spite of) این ویژگی را دارد. Although، Because و Even though همگی نیاز به جمله واره کامل دارند.

۲.۸. جمله واره های اسمی (Noun Clauses) و وصفی (Relative Clauses)

این مبحث به شناخت و کاربرد صحیح جمله واره هایی می پردازد که در نقش اسم یا صفت در جمله ظاهر می شوند و یکی از بخش های پیچیده تر گرامر به شمار می آید.

جمله واره های اسمی (Noun Clauses):

این جمله واره ها در نقش اسم (فاعل، مفعول، مکمل) در جمله عمل می کنند و معمولاً با کلماتی مانند that, what, where, when, why, how, who, whether, if شروع می شوند.

• نکته مهم: حالت subjunctive mood (شکل ساده فعل) در جمله واره های اسمی بعد از افعال یا عبارات خاصی که بیان درخواست، پیشنهاد، الزام یا اهمیت می کنند. مانند: demand, insist, suggest, require, recommend, propose, urge, It is essential/vital/necessary that…

• مثال: The doctor insisted that he rest. (نه rests)

جمله واره های وصفی (Relative Clauses):

این جمله واره ها مانند صفت عمل می کنند و اسم قبل از خود را توصیف می کنند. با ضمایر موصولی مانند who, whom, whose, which, that شروع می شوند.

• Who/Whom/Whose: برای افراد (Who فاعلی، Whom مفعولی، Whose مالکیتی).
• Which: برای اشیاء و حیوانات.
• That: هم برای افراد و هم اشیاء (در جمله واره های محدودکننده).
• تفاوت جملات وصفی محدودکننده و غیرمحدودکننده: جملات محدودکننده اطلاعات ضروری می دهند و بدون کاما می آیند. جملات غیرمحدودکننده اطلاعات اضافی می دهند و با کاما جدا می شوند و that در آن ها استفاده نمی شود.

تست جمله واره های اسمی و وصفی:

تست ۸:
It is important that every student ……………… their assignments on time.

1. completes
2. complete
3. completed
4. to complete

پاسخ تشریحی:
گزینه (۲) complete صحیح است. عبارت It is important that… یک ساختار subjunctive mood را ایجاب می کند، که در آن فعل اصلی جمله واره اسمی باید به صورت ساده و بدون در نظر گرفتن فاعل سوم شخص مفرد (every student) بیاید. بنابراین، complete درست است نه completes.

۲.۹. ساختار موازی (Parallel Structure)

ساختار موازی به این معناست که اگر چند عنصر در یک جمله با یکدیگر ارتباط دارند (مثلاً در یک لیست، مقایسه یا به دنبال حروف ربط هم پایه)، باید از نظر گرامری هم شکل و هم نوع باشند. این مبحث، علاوه بر بخش گرامر، در بخش Close Test نیز می تواند مورد سوال قرار گیرد.

• مثال:
  • Incorrect: She likes to swim, to run, and biking.
  • Correct: She likes to swim, to run, and to bike.
  • Correct: She likes swimming, running, and biking.

تست ساختار موازی:

تست ۹:
The new manager is responsible for hiring employees, training them, and ……………… their performance.

1. monitor
2. to monitor
3. monitoring
4. monitored

پاسخ تشریحی:
گزینه (۳) monitoring صحیح است. عناصر لیست قبل از فضای خالی (hiring employees, training them) به صورت gerund (verb-ing) آمده اند. بنابراین، برای حفظ ساختار موازی، فعل بعدی نیز باید به صورت gerund باشد.

استراتژی های طلایی مطالعه گرامر برای کنکور

فقط دانستن نکات گرامری کافی نیست؛ بلکه باید بدانید چگونه آن ها را به طور موثر مطالعه کرده و به کار ببندید. این استراتژی ها به شما کمک می کنند تا مطالعه ای هدفمند و نتیجه گرا داشته باشید.

تحلیل کنکورهای گذشته:

یکی از موثرترین روش ها، تحلیل دقیق سوالات گرامر کنکورهای سالیان گذشته است. این کار به شما کمک می کند تا با الگوهای طراحی سوال، دام های تستی رایج و مباحث پرتکرار آشنا شوید. زمان و نوع سوالات گرامری در هر آزمون را بررسی کنید و نکات مربوط به هر سوال را در یک دفترچه یادداشت کنید. این کار به شما دیدی جامع از اهمیت هر مبحث و نحوه طرح سوالات می دهد.

خلاصه نویسی هدفمند:

بعد از مطالعه هر مبحث، نکات کلیدی و فرمول ها را به صورت خلاصه در دفترچه یا فلش کارت های مخصوص خود یادداشت کنید. این خلاصه ها باید شامل فرمول اصلی، مثال های کلیدی، و استثناها یا نکات تستی باشند. خلاصه نویسی فعال، به جای کپی کردن متن کتاب، به درک عمیق تر و تثبیت مطالب در ذهن شما کمک می کند و مروری سریع را ممکن می سازد.

تست زنی موضوعی و جامع:

پس از یادگیری هر مبحث گرامری، بلافاصله تست های موضوعی مربوط به همان مبحث را حل کنید. این کار به شما کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و مفاهیم را در قالب تست تثبیت کنید. پس از تسلط بر مباحث جداگانه، به سراغ تست های جامع گرامر بروید که ترکیبی از تمام نکات هستند. تست زنی منظم و زمان بندی شده، سرعت و دقت شما را به طرز چشمگیری افزایش می دهد.

مرور منظم:

مطالعه گرامر نیازمند مرور مستمر است. برنامه ریزی برای مرور دوره ای نکات گرامری (مثلاً روزانه، هفتگی و ماهانه) از فراموشی مطالب جلوگیری می کند. می توانید از فلش کارت های خلاصه نویسی شده یا اپلیکیشن های مرور فاصله دار (مانند Anki) برای این منظور استفاده کنید. مرور فعال شامل حل مجدد تست ها یا تلاش برای توضیح قواعد برای خودتان، بسیار موثرتر از صرفاً خواندن دوباره جزوه است.

رفع اشکال موثر:

هرگز از اشتباهات خود به سادگی عبور نکنید. پس از هر تست زنی، پاسخنامه تشریحی را با دقت مطالعه کنید. دلیل اشتباه خود را ریشه یابی کنید: آیا نکته را نمی دانستید؟ آیا مفهوم را اشتباه متوجه شدید؟ آیا بی دقتی کردید؟ با شناسایی ریشه ی اشکال، آن مبحث را دوباره مطالعه کرده و تست های بیشتری از آن حل کنید. این فرآیند، بهترین راه برای یادگیری عمیق و جلوگیری از تکرار اشتباهات است.

برنامه ریزی منسجم و تمرینات هدفمند، دو بال پرواز شما به سمت درصد بالا در درس زبان انگلیسی کنکور هستند. با تمرکز بر این استراتژی ها، مسیر موفقیت هموارتر خواهد شد.

اشتباهات رایج داوطلبان در بخش گرامر کنکور و نحوه جلوگیری از آن ها

شناخت اشتباهات متداول داوطلبان به شما کمک می کند تا از افتادن در دام های مشابه جلوگیری کنید و با هوشیاری بیشتری به سوالات گرامر پاسخ دهید.

نادیده گرفتن نکات ریز و استثناها:

بسیاری از سوالات گرامر کنکور، نکات ریز و استثنائات قواعد اصلی را هدف قرار می دهند. داوطلبان اغلب به دلیل تمرکز صرف بر قواعد کلی، از این جزئیات غافل می شوند. برای جلوگیری از این خطا، در هنگام مطالعه، نکات استثنائی را با رنگی متفاوت یا در کادری خاص مشخص کنید و در خلاصه نویسی خود نیز آن ها را برجسته سازید. تمرین با تست های دشوارتر و نکته دار، به شناسایی و تثبیت این موارد کمک می کند.

عدم تمرین کافی با تست های ترکیبی:

پس از یادگیری هر مبحث گرامری به صورت جداگانه، بسیاری از داوطلبان از حل تست های ترکیبی و جامع غفلت می کنند. سوالات کنکور غالباً تلفیقی از چند مبحث گرامری هستند. عدم تمرین با این نوع تست ها، توانایی شما را در تشخیص همزمان چند نکته و کاربرد آن ها کاهش می دهد. برای رفع این مشکل، پس از اتمام مطالعه هر فصل یا گروهی از مباحث، حتماً مجموعه ای از تست های ترکیبی را حل کرده و با تحلیل دقیق پاسخ ها، ارتباط میان مباحث مختلف را درک کنید.

ترجمه تحت اللفظی و اشتباه در درک مفهوم:

برخی داوطلبان تلاش می کنند جملات گرامری را کلمه به کلمه به فارسی ترجمه کنند که این روش، به دلیل تفاوت های ساختاری دو زبان، غالباً منجر به سردرگمی و انتخاب گزینه اشتباه می شود. به جای ترجمه تحت اللفظی، بر درک ساختار گرامری و مفهوم کلی جمله تمرکز کنید. درک صحیح جایگاه فعل، فاعل، مفعول و سایر اجزای جمله، مهم تر از ترجمه کلمه به کلمه است. تمرین درک مطلب و کلوز تست نیز به بهبود درک کلی شما از ساختار زبان انگلیسی کمک می کند.

عدم مدیریت زمان در بخش گرامر:

سوالات گرامر معمولاً از سوالات اول دفترچه زبان هستند و برخی داوطلبان به دلیل وسواس یا تردید، زمان زیادی را صرف پاسخگویی به آن ها می کنند. این امر باعث کمبود زمان برای بخش های دیگر مانند درک مطلب می شود. برای جلوگیری از این مشکل، در طول تمرین تست زنی، حتماً زمان بندی را رعایت کنید. برای هر سوال گرامر، زمان محدودی در نظر بگیرید (حدود ۳۰ تا ۴۵ ثانیه). اگر پس از مدت مشخصی به پاسخ نرسیدید، سوال را علامت زده و به سراغ سوال بعدی بروید تا در مرحله مرور پایانی به آن بازگردید.

با پرهیز از این اشتباهات رایج و به کارگیری استراتژی های صحیح، می توانید عملکرد خود را در بخش گرامر کنکور به میزان قابل توجهی بهبود بخشید و درصد بالایی را در این درس کسب کنید.

نتیجه گیری

کسب درصد بالا در بخش گرامر زبان انگلیسی کنکور، یک عامل تعیین کننده در موفقیت کلی شما در این آزمون است. همانطور که در این مقاله به تفصیل بررسی شد، تسلط بر نکات گرامری زبان انگلیسی برای کنکور نیازمند شناخت عمیق مباحث پرتکرار، تمرین مستمر با تست های استاندارد و به کارگیری استراتژی های مطالعاتی موثر است.

با تمرکز بر مباحثی نظیر زمان های فعلی، مصدر و اسم مصدر، افعال وجهی، جملات شرطی، ساختار مجهول، صفت ها و قیدها و همچنین حروف ربط و ساختار موازی، می توانید پایه های گرامری خود را به نحو چشمگیری تقویت کنید. تحلیل کنکورهای سالیان گذشته و استفاده از پاسخنامه های تشریحی برای ریشه یابی اشتباهات، از ابزارهای حیاتی برای تثبیت آموخته ها و افزایش دقت و سرعت شما خواهد بود. امیدواریم این راهنمای جامع، مسیر شما را برای کسب بهترین نتایج در بخش گرامر کنکور هموار سازد و به شما در دستیابی به رتبه دلخواهتان یاری رساند.